Der 2005/2006 neu konzipierte Beratungsunterricht stützt sich auf ein Blended-Learning-Konzept mit Präsenz- und Selbstlernsequenzen.
Grundlage des Unterrichtskonzepts sind das Beratungsmodell von Sue Culley (Beratung als Prozess) und der klientenzentrierte Ansatz nach Carl Rogers. Die beiden Theorien werden mit Inhalten ergänzt, welche für die Beratung von allgemeiner Bedeutung sind: Problemlösungs- und Verhaltensveränderungsprozesse und Interventionen. Die Kombination der [...]
Beratungsunterricht mit Blended Learning
17. Januar 2008 · Kein Kommentar
Kategorie: Ausbildungen · Pflegepädagogik
Problem Based Learning:
16. Januar 2008 · Kein Kommentar
Fachartikel von Kees van Meer, Fachdidaktiker für Pflege, zur neuen Rolle der Lehrpersonen im Problem Based Learning (PBL):
Es ist unsere Aufgabe, den Unterricht so zu gestalten und zu begleiten, dass sich die Lernenden sinnvolle Handlungskompetenzen aneignen können. Dies verlangt Zurückhaltung seitens der Lehrpersonen: Sie sollen die Lernenden nicht in ihrem Entwicklungsprozess stören, sondern anspornen, und [...]
Kategorie: Ausbildungen · Pflegepädagogik